TELEARC home
helploginprintemail   log in  
Public News
News
A French Publication on TEL

Les environnements informatisés et les ressources numériques destinés à l'apprentissage se développent dans tous les domaines
de l'éducation et de la formation. Dans une perspective d'efficacité et de (ré)utilisation, quels problèmes spécifiques posent leur conception
et leur mise en oeuvre ?
Environnements informatisés et ressources numériques pour l'apprentissage, issu d'un symposium du colloque international REF
(Réseau international de recherche en éducation et formation), présente les travaux de chercheurs de différents champs (didactiques,
informatique, sciences de l'éducation) ayant collaboré pour articuler leurs points de vue sur ces questions. Leurs contributions montrent
notamment la nécessité d'interactions fréquentes entre concepteurs et utilisateurs au sein de réseaux ou de communautés de pratique,
dans la perspective de l'approche instrumentale d'une co-évolution des pratiques instrumentées et des dispositifs informatisés. Dans ce
contexte, l'analyse de l'activité instrumentée s'avère cruciale pour un renouvellement de l'ingénierie pédagogique.

Sommaire

Préface -P. RABARDEL
Introduction - D. GUIN et L. TROUCHE
I - ENVIRONNEMENTS ET DISPOSITIFS POUR L'APPRENTISSAGE: MODÈLES, CONCEPTION ET USAGES
1. L'intégration d'artefacts informatiques professionnels à l'enseignement dans une perspective instrumentale : le cas des tableurs - M. HASPEKIAN et M. ARTIGUE
2. Utilisation de calculatrices symboliques dans le cadre d'une méthode d'apprentissage collaboratif, de débat scientifique et d'autoréflexion - F. HITT
3. Approfondir une question dans un débat médiatisé par ordinateurs : complexité d'une situation d'apprentissage collaboratif - M. QUIGNARD
et M. BAKER
4. EIAH partenaires des acteurs de la situation d'apprentissage - P. LEROUX et S. JEAN-DAUBIAS
5. Une modélisation du processus d'innovation s'articulant sur une dynamique de réseaux d'acteurs - C. DEPOVER, A. STREBELLE et B. DE LIÈVRE
6. Mieux articuler activités pour l'apprentissage, artefacts logiciels et connaissances : vers un modèle d'ingénierie centré sur les scénarios -
J.-P. PERNIN
II - RESSOURCES PÉDAGOGIQUES NUMÉRIQUES : CONCEPTION, PARTAGE ET RÉUTILISATION
7. Une approche multidimensionnelle pour la conception collaborative de ressources pédagogiques -D. GUIN et L. TROUCHE
8. Pratique de design pédagogique et instrumentation du concepteur - F. HENRI et M. MAINA
9. Bonnes pratiques pour l'exploitation multi-usages de contenus pédagogiques : la raison du calcul est toujours la meilleure - S.CROZAT
10. Communautés de pratique : auteures et utilisatrices des banques de ressources éducatives - R. HOTTE et J. CONTAMINES
11. Technologies, Web sémantique et éducation : quelques défis et tendances - M. BARON et G. PAQUETTE
Bibliographies / Index

posted by Lucile Vadcard on 06/28/07 08:09:32
Topics
    September 2017    
  Mo Tu We Th Fr Sa Su
35         1 2 3
36 4 5 6 7 8 9 10
37 11 12 13 14 15 16 17
38 18 19 20 21 22 23 24
39 25 26 27 28 29 30