Appel à contributions pour un numéro thématique de "Distances et savoirs". L'ambition de ce numéro est double : d'une part, identifier les changements tendanciels importants à l'œuvre dans la formation à distance en approfondissant leurs aspects pédagogique, économique, culturel et sociétal. D'autre part, contribuer à rendre la recherche dans ce champ plus intelligible, par la clarification des notions et des enjeux qui permettent de cerner les phénomènes à étudier.
Numéro coordonné par Judith Barna (Université d'Artois), Elisabeth
Fichez (GERIICO, Université Lille 3), Patrick Guillemet (Télé Université
du Québec), Martine Vidal (D&S, Cned)
Où va la distance ?
S'interroger sur l'avenir de la formation à distance est éminemment heuristique pour le champ des recherches relevant du domaine de l'éducation et de la communication. En effet, la remise en question des dispositifs pédagogiques présentiels classiques sous l'influence de nouvelles demandes et de nouvelles pratiques d'apprentissage, ainsi que d'une intégration accrue de la technologie dans les projets de formation liés aux réseaux et aux nouveaux espaces qu'ils ouvrent incite non seulement à repenser la « pratique de la formation à distance » mais aussi à expliciter les cadres de référence à travers lesquels cette réalité est analysée. De ce fait, l'ambition de ce numéro est double : d'une part, identifier les changements tendanciels importants à l'œuvre dans la formation à distance en approfondissant leurs aspects pédagogique, économique, culturel et sociétal. D'autre part, contribuer à rendre la recherche dans ce champ plus intelligible, par la clarification des notions et des enjeux qui permettent de cerner les phénomènes à étudier.
Thèmes à explorer
- L'évolution de la notion de formation à distance.
- Les enjeux institutionnels.
- Les enjeux économiques.
- Les enjeux pédagogiques.
Calendrier
· Manifestation d'intérêt par les auteurs (résumé de 6 000 signes espaces compris) : 1 décembre 2010
· Notification aux auteurs de l'acceptation de leur projet : 1 février 2011
· Réception des contributions : 31 juillet 2011
· Relecture et mise au point des textes : 30 septembre - 30 novembre 2011
· Sortie du numéro spécial : deuxième semestre 2011
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